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发布日期:2024-02-05 12:44:02阅读: 次
在观看完主题为“寻找心中战疫英雄,努力争做少年先锋”的少先队微课后,徐州市玉潭实验学校一班的孩子们选出了自己心目中的英雄,他们的选择各有不同,有的选钟南山爷爷、李兰娟奶奶,有的选社区的服务人员,有的选自己的家人,来看看这个小朋友选了谁吧!
视频里这个小朋友叫任俣彤,她说的老师就是自己的班主任何柔萱老师。
玉潭实验学校:设计多彩课程,爱生之心永恒——90后年轻女教师的抗疫故事
在观看完主题为“寻找心中战疫英雄,努力争做少年先锋”的少先队微课后,徐州市玉潭实验学校一班的孩子们选出了自己心目中的英雄,他们的选择各有不同,有的选钟南山爷爷、李兰娟奶奶,有的选社区的服务人员,有的选自己的家人,来看看这个小朋友选了谁吧!
视频里这个小朋友叫任俣彤,她说的老师就是自己的班主任何柔萱老师。
何老师是一位年轻、有爱且责任心很强的老师,无论什么时间在哪遇见她,她的脸上总是挂着笑容,作为一名班主任,她亲切的把自己的学生称为“小花儿”,也真的把他们当成小花一样呵护着。
由于新型冠状病毒的侵袭,学生们没有如期开学,作为一名班主任,何老师和其他班主任一样,每天在线统计学生的健康状况,提醒家长做好防疫工作,安抚学生情绪,关爱学生身心健康……
为响应教育部“停课不停学”的号召,学校于2月9日开展了线上教学。
“同年级组的同事们都有孩子,家里事情多,我年轻,集体备课的事情让我来”何老师笑眯眯的说到。疫情期间,她主动承担了整个年级的备课任务,依靠自己的专业知识为学生们设计了多彩课程,希望帮助学生们度过一个平平安安,有所收获的超长寒假。
心理健康防疫课程
疫情当前,生活就是最好的教科书。为了让学生们心绪平稳的度过假期,何老师设计了心理健康防疫课程。
说说什么是新型冠状病毒,讲讲谁是自己心中的防疫英雄,聊聊如何做好防护,谈谈疫情当前我们作为小学生能做些什么……
为抗疫一线的英雄或者身边的抗疫战士准备加油卡片。
制作手工《放大镜》了解细菌无处不在的道理,做力所能及的家务,清理自己的房间……
防疫课程内容丰富,帮助学生从不同的角度认识病毒、学习自我防护,提高了学生的动手能力,激发了学生的兴趣。
五彩缤纷阅读课程
何老师说:“阅读使人明理,思考使人明智。”所以她设计了阅读课程。
除了她自己录制的养读课程外,阅读课程还设有教师专读、学生自读和亲子共读三个板块。
想要给学生一杯水,自己必须有一桶水。为了更好的引导学生,何老师利用假期阅读了《做最好的班主任》《自己培养自己》等专业书籍提升自己的专业水平和育人素养。
结合一年级学生的生理心理特点,何老师为学生推荐了中国经典童诗《蝴蝶豌豆花》和内容精炼、以图为主的绘本。读完绘本,她又引导学生们总结读书方法,分享最喜欢的故事,续编绘本,学习方法多样,每次阅读,每个孩子的作业她都认真反馈评价,帮助学生提高了阅读能力。
家长们也加入了读书的队伍,利用闲暇时间亲子共读。
在何老师的推荐下,这个寒假,一班的家长们共读了《好妈妈胜过好老师》,自由阅读了《做最好的家长》、《儿女培养手册》等育儿书籍,收获颇丰。
中国传统节气课程
2014年10月15日,习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话时强调,没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴,我们要有文化自信。
四季轮换,这个寒假我们迎来了2020年,新年伊始,正是学习传统文化二十四节气的好时候,何老师抓住契机,为学生们设计了中国传统节气课程。
立春,她引导学生向伙伴们分享,用手中的画笔画出心中的春天。
雨水,她鼓励学生了解徐州本地的习俗,争做小小朗读者,背诵关于春天的古诗,用声音庆祝。
惊蛰,她建议学生查找资料,搜集关于“惊蛰”的谚语,与伙伴们分享。
何老师设计的这些课程,都有一个共同的特点——从心出发,为爱而生!虽然没有奔赴抗击病毒的一线,但她通过自己的行动坚守在教学线上,与学生共同成长,给学生送去希望!没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不可到来,没有一个寒假不会过去,没有一个老师不用心爱!她坚信抗疫终会胜利,她愿为爱和学生永远站在一起!
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