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发布日期:2024-05-09 12:44:03阅读: 次
在中秋来临之际,娇山湖中学的所有老师在夏校长的带领下深入到学生家中,用自己不一样的方式,度过一个特殊而又有意义的中秋节。
别样中秋节 浓浓教师情:记娇山湖中学第一次学情调研
在中秋来临之际,娇山湖中学的所有老师在夏校长的带领下深入到学生家中,用自己不一样的方式,度过一个特殊而又有意义的中秋节。娇山湖中学是一所新建的学校,遵循着教育的规律,也为了帮助学生能够健康快乐地成长,夏兆喜校长提倡我们要做具有工匠精神的智慧型教师,先从准确把握学情开始,建议一改以往表彰会的形式,采取教师进行学情调研,收集家长对学校发展的意见建议,架起了学校与家庭沟通的桥梁。为使学情调研工作取得良好的效果,他精心准备,制定方案,指导教师,统一思想,明确学情调研的主要任务,要求采取上门走访的形式,分组、包班、包人的办法进行。同时做到“五个一”,即:填写一份学情调研情况登记表、一份调查问卷、一份“树家风、立家规”调查表、一位老师走访不少于5个家庭、教师写一篇学情调研手记、学校召开一次总结交流会。
瞧!这是分完组后教师拿到学情调研的名单激烈商讨的场景。
办公室杜庆如主任身先士卒,下班后就赶往了一个孩子家里,对于老师上门进行学情调研,家长感受到老师对自己孩子的关注和重视。
对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
秦鹏和唐艳老师一组来到学生家里,邻居听说了都去旁听,他们切切实实的感受到了娇山湖中学老师的用心良苦。
肖传亮老师帮助家长分析学生的情况,教家长如何教育引导孩子
姜远玲老师用心教会家长如何填写调查问卷,在一旁指导家长填写。
杨艳主任和董淑侠老师在和家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又了解到学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
李啸主任在聆听家长诉说对孩子的教育和期待。。
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